Cela fait maintenant plus de deux
mois que les étudiants ont débrayé dans mon cégep. Je m’y étais pourtant
préparée, jusque dans mon plan de cours... Jamais je n’aurais imaginé ce que j’y
ai observé... Je savais bien que cela ne serait pas facile, mais si on m’avait
dit que j’assisterais à pareil mépris... je ne l’aurais pas cru. Au début du mouvement de grève, j’étais assez
optimiste, je pensais qu’une forme de compromis serait négociée tôt ou tard... certainement pas si tard! Étant de nature (et de culture) plus à
gauche, je suis assez d’accord avec des frais de scolarité plutôt bas, bien que
je reste indécise quant à l’idée de gratuité totale. Je voyais le mouvement de
grève plutôt d’un bon œil.
Comme tous ceux qui ont déjà
participé à des actions collectives, j’ai été (et je le suis toujours)
impressionnée par la solidarité, la force et la constance du présent mouvement
étudiant. Je trouve ces jeunes leaders brillants et articulés. Or force est de
constater que ce mouvement ne mène nulle part. La réflexion fondamentale autour
de l’éducation et de sa place dans la société québécoise n’aura pas lieu. Le
message qui veut que nous ayons les moyens, sans rehausser les impôts des
contribuables, de maintenir des frais de scolarité relativement bas (relatif puisque
l’on est en Amérique...) ne passe pas.
Le peuple a acheté le discours officiel qui résume le tout par les
slogans : « À qui va-t-on refiler la facture ? et « Payer sa
juste part »...
Ce n’est pas un
hasard si les facultés universitaires en grève sont surtout celles où des
revenus « élevés » sont loin d’être garantis, suite à l’obtention
d’un premier diplôme... Si l’on parle d’investissement personnel,
les résultats sont très variables... Les
questions ayant trait à la mauvaise gestion des universités, à l’incurie, à la
très discutable manière de distribuer les fonds de recherche, aux salaires
honteusement élevés (avec des fonds publics, comme ces recteurs qui gagnent
plus, voire parfois le double du premier ministre du Québec!) et surtout, les
liens importants entre l’éducation et la démocratie... toutes ces questions
fort pertinentes n’ont pas réussi à passer la rampe.
Je suis l’actualité assidûment :
radio, télé, journaux, blogues.
Rapidement, j’ai observé un glissement pour
éviter les enjeux de fond : un discours du type «Brault et Martineau »,
payez seulement 325$ de plus par année, un dollar par jour...
en omettant soigneusement de mentionner la
facture totale finale... Le slogan est repris ad nauseam.
Il est maintenant de 50 cents par jour...
Mais qu’est-ce qu’ils sont «cheap» ces
étudiants!
Tout pour discréditer le
mouvement ou ses leaders, comme les attaques personnelles contre un jeune homme
«menaçant» de 21 ans qui ont été proférés par des ministres!
La prétendue violence de la CLASSÉ -- mouvement
trop démocratique pour des politiciens habitués d’en faire à leur tête quand
ils sont majoritaires--
a encore fait
dévier le débat.
Des propos de plus en
plus méprisants sont tenus dans la population au sujet “d’eux autres” les
délinquants, les garnements, les bébés gâtés, les enfants roi... Un peu plus et
on croirait entendre Sarkozy et sa racaille! Autre glissement sémantique, on ne
parle plus de grève, mais de boycott... pour discréditer le droit de grève
reconnu aux étudiants depuis des décennies. Que dire également de ces
incroyables injonctions où le droit individuel a automatiquement le dessus sur
les droits collectifs? Je ne suis pas juriste,
mais il me semble que les lois que nous édictons
proviennent de décisions collectives... majoritaires, rarement unanimes...
Les messages du mouvement
étudiant ne passent pas.
Le gouvernement
demeure intransigeant et le bon peuple aliéné aime cela. Même les appels de
Claude Castonguay et de Jean Cournoyer, politiciens chevronnés de grand
calibre... niveau de la ligue nationale de hockey je dirais, ne réussissent pas
à convaincre les politiciens actuels, calibre ligue de garage... de négocier ou
de décréter un moratoire, de se bouger les fesses pour résoudre cette crise...
Rien n’y fait!
Au moment où j’ai entendu à la radio que Line
Beauchamp avait rompu les négociations avec les étudiants, seule chez moi,
j’ai hurlé!!!
J’étais en colère. Quel manque de jugement!
Je n’ose pas imaginer ce que
les jeunes ressentent actuellement. Vont-ils devoir retourner en classe, la
tête basse, la queue entre les pattes, humiliés?
Combien d’entre eux se seront radicalisés et
n’auront plus confiance en nos institutions? Que retiendront-ils de cet
événement historique, après s’être engagés à fond personnellement pour soutenir
un idéal? Que la démocratie ne fonctionne pas? Que les médias ne sont pas
crédibles? Que des policiers sont violents et manquent de jugement? Que
l’éducation n’est pas assez valorisée au Québec pour en faire une priorité?
Du côté des aspects plus
« positifs », ils auront appris la solidarité, l’organisation de
manifestations, l’action politique... et la désobéissance civile!
Ils auront peut-être aussi compris que notre
monde n’est pas Disneyland et que l’on doit absolument se relever les manches
pour le transformer et voir son à amélioration...
Reste que, étant donné l’état
d’émotivité dans lequel nous retrouverons nos étudiantes et étudiants et peu
importe le point de vue que l’on a sur la question de la hausse des droits de
scolarité, c’est nous, les profs, qui ramasserons au quotidien les pots cassés
et le foutoir provoqué par ce gouvernement incompétent et corrompu!
Claire Denis, Cégep de Sherbrooke
Comme tous ceux qui ont déjà
participé à des actions collectives, j’ai été (et je le suis toujours)
impressionnée par la solidarité, la force et la constance du présent mouvement
étudiant. Je trouve ces jeunes leaders brillants et articulés. Or force est de
constater que ce mouvement ne mène nulle part. La réflexion fondamentale autour
de l’éducation et de sa place dans la société québécoise n’aura pas lieu. Le
message qui veut que nous ayons les moyens, sans rehausser les impôts des
contribuables, de maintenir des frais de scolarité relativement bas (relatif puisque
l’on est en Amérique...) ne passe pas.
Le peuple a acheté le discours officiel qui résume le tout par les
slogans : « À qui va-t-on refiler la facture ? et « Payer sa
juste part »... Ce n’est pas un
hasard si les facultés universitaires en grève sont surtout celles où des
revenus « élevés » sont loin d’être garantis, suite à l’obtention
d’un premier diplôme... Si l’on parle d’investissement personnel, les résultats sont très variables... Les
questions ayant trait à la mauvaise gestion des universités, à l’incurie, à la
très discutable manière de distribuer les fonds de recherche, aux salaires
honteusement élevés (avec des fonds publics, comme ces recteurs qui gagnent
plus, voire parfois le double du premier ministre du Québec!) et surtout, les
liens importants entre l’éducation et la démocratie... toutes ces questions
fort pertinentes n’ont pas réussi à passer la rampe.
Les messages du mouvement
étudiant ne passent pas. Le gouvernement
demeure intransigeant et le bon peuple aliéné aime cela. Même les appels de
Claude Castonguay et de Jean Cournoyer, politiciens chevronnés de grand
calibre... niveau de la ligue nationale de hockey je dirais, ne réussissent pas
à convaincre les politiciens actuels, calibre ligue de garage... de négocier ou
de décréter un moratoire, de se bouger les fesses pour résoudre cette crise... Rien n’y fait! Au moment où j’ai entendu à la radio que Line
Beauchamp avait rompu les négociations avec les étudiants, seule chez moi, j’ai hurlé!!!
J’étais en colère. Quel manque de jugement! 
Je n’ose pas imaginer ce que
les jeunes ressentent actuellement. Vont-ils devoir retourner en classe, la
tête basse, la queue entre les pattes, humiliés? Combien d’entre eux se seront radicalisés et
n’auront plus confiance en nos institutions? Que retiendront-ils de cet
événement historique, après s’être engagés à fond personnellement pour soutenir
un idéal? Que la démocratie ne fonctionne pas? Que les médias ne sont pas
crédibles? Que des policiers sont violents et manquent de jugement? Que
l’éducation n’est pas assez valorisée au Québec pour en faire une priorité? Du côté des aspects plus
« positifs », ils auront appris la solidarité, l’organisation de
manifestations, l’action politique... et la désobéissance civile! Ils auront peut-être aussi compris que notre
monde n’est pas Disneyland et que l’on doit absolument se relever les manches
pour le transformer et voir son à amélioration... 
Vendredi (13 avril), se tenait au Collège
François-Xavier-Garneau la rencontre annuelle du comité des enseignants en
sciences humaines. À cette occasion, on nous a présenté le nouveau programme
d’Arts et Lettres dont le nouveau nom pourrait être «Culture et communication».
Ce programme a été révisé afin qu’il corresponde aux nouveaux standards de
présentation des programmes collégiaux du ministère. Ainsi, on y voit plus
facilement la place de la formation générale. Cette nouvelle mouture du
programme a déjà été approuvée par le comité-conseil du programme (Arts et
Lettres) et leur comité des enseignants. Il est, à l’heure actuelle, en
consultation auprès des collèges.